載：國(guó)網(wǎng)江蘇省電力有限公司黨校積極探索教研融合的新路徑，深入全省34家二級(jí)單位，開(kāi)展了7輪詳盡的調(diào)研，收集上萬(wàn)份線上問(wèn)卷，進(jìn)行178人次線下訪談，精準(zhǔn)把握學(xué)員的需求與問(wèn)題，制定出切實(shí)可行的培訓(xùn)方案，實(shí)現(xiàn)了對(duì)不同領(lǐng)域知識(shí)的精準(zhǔn)聚焦與深度挖掘，繪就了更加絢麗多彩的人才培養(yǎng)新畫(huà)卷。
作為黨性教育和干部培訓(xùn)的主陣地，國(guó)網(wǎng)江蘇省電力有限公司黨校主動(dòng)破局、系統(tǒng)謀劃，積極探索教研一體化新實(shí)踐，讓研究成果直接服務(wù)于教學(xué)需求，全力提升培訓(xùn)質(zhì)效。他們構(gòu)建“三階賦能”培訓(xùn)體系，打破教學(xué)與研究之間的隔閡，使研究成果能夠迅速、有效地融入教學(xué)過(guò)程，通過(guò)率先成立“國(guó)企黨建、黨風(fēng)廉政、經(jīng)營(yíng)與管理、法律與合規(guī)、風(fēng)險(xiǎn)與安全、新型電力系統(tǒng)”六大教研室，黨校實(shí)現(xiàn)了對(duì)不同專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的精準(zhǔn)聚焦，滿(mǎn)足學(xué)員多樣化的學(xué)習(xí)需求，為深入開(kāi)展教學(xué)研究奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ);他們錨定“為黨育才”的功能定位，始終牢記和堅(jiān)守“育才”與“獻(xiàn)策”兩大使命，不斷擴(kuò)大黨校培訓(xùn)規(guī)模，深化對(duì)公司黨?；A(chǔ)性、戰(zhàn)略性、源頭性定位的認(rèn)識(shí)，將教學(xué)與研究緊密結(jié)合，力求讓研究成果直接服務(wù)于教學(xué)需求，近年來(lái)線上線下年均培訓(xùn)辦班超過(guò)25萬(wàn)人天，年度最大培訓(xùn)量突破30萬(wàn)人天，培養(yǎng)出適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需求的高素質(zhì)人才;他們著眼于“崗前—新崗—在崗”這三大職業(yè)發(fā)展階段，邀請(qǐng)10余名知名高校教師和40余名系統(tǒng)內(nèi)專(zhuān)家，組建系統(tǒng)外專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)和系統(tǒng)內(nèi)柔性團(tuán)隊(duì)，歷經(jīng)20余次專(zhuān)題研討，完成了8門(mén)課程的錄制、25門(mén)課程的開(kāi)發(fā)以及包含3000余道題目的題庫(kù)建設(shè)，其中，“崗前賦能”部分更是被納入國(guó)網(wǎng)江蘇電力“334”青年員工培優(yōu)工程。
國(guó)網(wǎng)江蘇省電力有限公司黨校的教研一體化探索，為其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和企業(yè)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。由此，我們要象國(guó)網(wǎng)江蘇黨校那樣，積極探索適合自身發(fā)展的培訓(xùn)模式，繼續(xù)發(fā)揮引領(lǐng)作用，不斷深化教研融合，只有這樣，才能在人才培養(yǎng)的道路上不斷前行，才能推動(dòng)企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，進(jìn)而為國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展輸送更多優(yōu)秀人才。
